谁是男足救世主?唯有学生足球!一起来欣赏足球社团孩子的小作文

男足令人失望,学生才是希望!笔者在此分享一篇小作文,大家一起来看看,我校的学生球员是怎么上足球课的。

盼啊盼,周五的足球社团课终于来临了!我快步离开教室,一路跑向球场,到地儿才发现同学都已在操场等候。

铃响上课,吴教练让我们先玩盘球游戏。热完身后,老师发给我们一人一个标识,让我们把它贴在背上。

我们分成甲、乙、丙三队,每队五人,大家轮流上场。“一二三——开始比赛!”随着教练一声令下,比赛就此打响!

一开始场上拼抢就十分激烈。我们几人利用局部人数优势,以三角阵型“围剿”对方持球队员,只要逮着机会像饿狼一样扑上去。

断球成功!我们的锋线不约而同冲向对方腹地,利用几次倒脚迅速推进到对方的球门前,准备起脚射门。

没想到一人从斜刺里突然杀出,趁我不备一下将球截走。好在一侧的同伴反应很快,一个倒地放铲将球救回,三传两倒后球又回到我的脚下。

我先是虚晃一枪骗过对方守门员,然后拔脚怒射,皮球划过一道弧线钻进对方球门死角。

乘胜追击,趁着对手阵脚大乱,我们偷袭成功又入一球,甲组被我们打下场。谁知刚上来的丙组十分厉害,我们组被对方全面压制,压根儿过不了半场。

我们商量出一个办法,趁教练背对我们时“以智取胜”——用假摔来骗取任意球打击对方。没想到教练就像背后长了眼睛一样,我们的小伎俩被他轻易识破,结果偷鸡不着蚀把米,生生被罚下一人。

看着场上你来我往的两个小组,蹲在场边的我明白了一个道理:足球需要智勇双全,但不能丢了气势与自信。即使不耍小伎俩,全力去拼其实我们也有几分赢的可能,偏偏要自作聪明,结果只能自讨苦吃。

我校开了不少社团课,每周五下午有一个小时左右的活动时间,其中就有足球社团。总共16名中年级孩子主动加入,成为社团成员。

教练姓吴,既是一名学生家长,又是一个十足的足球爱好者。他聚集起一帮志同道合的小年轻,一起组队参加市级的业余足球比赛。得知学校要开社团,就主动申请担任了我校足球社团的教练,上文中的吴教练就是他。

这篇作文名叫《一堂足球对抗课》,来自上学期末举行的社团征文比赛活动,作者是其中的一名优秀学员,所写内容则是一堂社团课上举行的一次五人制对抗赛。

中国男足的成绩众所周知,不提也罢,原因当然很复杂,应该是诸多因素共同作用的结果,不过足球人口不足应该是其中的一大原因。虽说哀其不幸怒其不争,但普通如我们一线教师,的确没有能力去解决国足层面的那些问题,只能以绵薄之力呵护一群足球小子的业余爱好。

说到底足球的问题还是出在基础上,没有足够宽厚坚实的足球基础人群,也没有良好的培训,又怎能孕育出足够多的顶尖高手?

不过仅凭一两所学校的零敲碎打,充其量只是沧海一粟,但如果有成百上千的学校成梯队地培养和输送足球人才呢?凭我泱泱中华的人口基数,男足怎么着也不会输给越南、缅甸、柬埔寨吧?

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